建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要社会提供技术技能人才支撑。职业教育的实用性，在于其注重实践技能和实际工作能力的培养。实践出真知，将理论知识应用到实际教学中，是培养应用型人才的关键手段。
强化行业指导是职业教育提升服务能力的重要保证，是推进职业教育办学机制改革的关键环节，是遵循职业教育办学规律、提高职业教育服务经济发展方式转变能力的必然要求。行业主管部门应履行实施职业教育的职责，明确职业教育的办学定位，整合资源促进行业内产教融合、校企合作工作，营造企业和学校良好合作氛围，切实推动校企从“产教结合”到“产教融合”的转变。
职业教育应明确培养学生的目标，明确“给谁培养人，学生的岗位在哪儿”的导向，创新灵活学习形式，推行中国特色学徒制，以工学结合的方式进行学徒培养，更加注重学生工作经验的积累和实践能力的培养，彰显知行合一、学以致用。
交通运输职业教育应立足首都城市战略定位，把自身放在服务“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平的大局中来思考谋划。聚焦国际科创中心建设、“两区”建设、数字经济标杆城市建设、京津冀协同发展等首都发展紧要处发力，加快教育发展模式变革，在北京构建新发展格局的过程中，增强职业教育适应性，发挥重要支撑作用。
北京市交通委指导学院主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，建立了人才培养对接产业需求的校企“双元培养”模式，搭建了服务交通行业创新发展的校企共建、资源共享的创新服务平台。
围绕首都城市运行、新能源智能网联汽车、航空产业发展、绿色能源领域技术创新、超大城市精细化治理等，充分发挥技术技能大师工作室、工程师学院的集聚效应，立足交通数字化转型和智能化升级，开展新业态、新模式研究和科技成果转化工作，为首都“四个中心”功能建设提供坚强的人才保障和智力支持。
立足支撑超大城市精细化治理，学院与北京竞业达数码科技股份有限公司合作共建“智慧城市产业学院”，重点在智能安全监测技术、物联网应用技术等领域，深化产教融合，打造契合智慧城市产业需求的优势特色专业，完善协同育人机制，实现了人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体，探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，为扩展职业学校办学空间提供了可复制、可推广的创新模式。
（作者单位：北京交通运输职业学院）
