9月1日新学期开启，一些教育新政将陆续落地施行。常州市各校如何贯彻落实新政要求，记者采访了多所学校。
义务教育新版课程方案和课程标准实施
今年4月，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）。新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行。
常州市觅渡桥小学在今年暑假就组织全体教师参加培训，领会新课标精神，准确把握新课标航向，切实把新课标“落”在教学实践。三校区的老师采用“互动式抢答”“板块式分享”“课例式解析”等方式，从不同的角度解析新课标“新”在哪里，“落”在何处，积极开展多元讨论，及时总结个人感悟。
觅小校长徐志彤表示，一线教师在明确新理念的同时，须做到“守正创新”，着力构建以学生发展核心素养为目标的高效课堂，做到心中有“标”，为自己打开更广阔的教育视野，为学生打造更高效的课堂，把握教学与时俱进的新态势。后续，学校将结合学科课程建设和教学改革需要，陆续开展各项和新课标相关的研训活动，让新课标在课堂有效落地。
劳动课正式升级为中小学的一门独立课程
今年4月，教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。今秋开学后，劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程。如何有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质？
常州市凤凰新城实验小学通过创设物型空间、制定课程方案和设计主题活动等途径来保障政策的落地和课程的质量。
该校校长王晴薇介绍，学校开辟了“向阳践学园”农艺基地，引进智能种植项目，让学生享受劳动的快乐。同时制定了劳动课程方案，并在每周二下午辟出教研时间，由骨干教师带领全体教师一起学习，提升课程实施能力。
“把劳动教育融于学生生活”，学校针对不同年级设计“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”“家用器具使用与维护”等劳动技能学习、竞赛，联合家庭和社区共同组织校内外劳动实践活动，引领学生参与公益劳动、服务社会。
一年级上学期设为入学适应期
2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。2022年秋季学期开始，各省份全面推行入学准备和入学适应教育。
常州市解放路小学语文团队在本学期将开启幼小衔接适应期“随文适应”语文教学模式的研究与实践。团队负责人、校长蒋琳介绍，该校一年级新生入学适应期的语文学科提炼出“一听”“四读”“四写”“两说”“两合作”5个方面共13项语文关键能力，并把关键能力与结构化学习任务相融合，开发了与统编语文教材课文相配套的22个结构化语文学习任务群，设计了具有教学实践情境的22个结构化语文学习任务群的教学案例。
学校将幼小衔接教育纳入一年级新生语文学习的整体活动安排中，设计从入学至第一篇课文的学习共66天的学习任务群，为一年级学生适应学习生活保驾护航。
