高级心理咨询师网上报名操作指南

发布时间:2022-02-01   来源:今题网    
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高级心理咨询师网上报名操作指南

导读:健康中国是以国家战略的方式照顾人们的健康需求,使人们在身体、心理、道德和社会适应性方面实现和谐统一,相互促进。随着社会的发展,在新时代的背景下,报告提出:加强社会心理服务体系建设,培养自尊、自信、理性、平和、积极的社会心态。

心理咨询师


、心理咨询师保障计划:

长期以来我中心心理咨询师考试的学员一次性通过率一直领先于全国及其它同行培训学校水平。为此我们仍然在努力,帮助个人学员及单位企业人员用少量的学习时间而能顺利通过考试。在我校报考心理咨询师考试的学员统一发放心理咨询师教材+心理咨询师辅导资料+心理咨询师模拟试题=心理咨询师证保障通过无忧,我中心承诺个别未过的学员可退费,或免费安排下次补考!


、考试教材

使用原国家劳动和社会保障部组织编写的心理咨询人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》,主要内容包括:

1、《基础知识》:

(1)基础知识第一章:基础心理学

包括基础心理学研究对象及内容,心理学的发展史,心理活动的生理基础,感觉和知觉,记忆,思维、言语及想象,意识与注意,需要与动机,情绪、情感和意志,人格。

(2)基础知识第二章:发展心理学

包括发展心理学的研究对象,发展心理学简史,婴儿期的心理发展,幼儿期的发展心理,童年期的心理发展,青春期的心理发展,青年期的心理发展,中年期的心理发展,老年期的心理发展。

(3)基础知识第三章:社会心理学

包括社会心理学史,研究对象和范围,社会化与自我,社会知觉与归因,社会动机与社交情绪,态度,沟通与人际关系,社会影响,爱情、婚姻与家庭。

(4)基础知识第四章:心理测量学

包括心理测验在心理咨询中的应用,测量与测量表,测验的常模,测验的信度,测验的效度,项目分析,测验编制的一般程序,心理测验的使用。

(5)基础知识第五章:变态心理学

包括变态心理学的对象,正常心理与异常心理及其区分,常见异常心理的症状,常见精神障碍,心理健康与心理不健康,关于健康心理学,心理不健康状态分类,压力与健康。

(6)基础知识第六章:咨询心理学

咨询心理学的简史,我国心理咨询师的历史、现状与展望,历史上的几种理论观点,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,不同年龄阶段的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询,性心理咨询。

2、《技能操作》

心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能

3、《职业道德》

心理咨询师


、很多人够比较关心的一个问题是“正规的心理咨询机构对于初级从业者有什么要求呢“?

这个问题只能笼统的说一下,因为心理学流派很多,从大的流派来说就分为精神分析、人本主义、行为主义、认知几个大的方向,从小的方面来说,沙游、音乐治疗、绘画治疗、舞蹈治疗、催眠、简快、NLP等等都已经成为独立的方向,每个机构对于实践者的要求都不相同。大体来说,有如下几个方面的要求:,要经过专业的心理咨询技术训练,并且拥有个人体验的经验;第二,年龄在35岁以上,拥有丰富的人生经验和完整的家庭,结婚并且有孩子;第三,是参与过一些心理学团体小组,沙龙或者心理辅导等等的实践经验,并且从中收获了成长和专业知识;然后,满足机构的个性化要求,比如年龄的、证书级别的、学历的、性别的、流派的、从业经验的、擅长领域等等方面的要求。

如果你满足其中的一些方面,机构往往能接纳你到他们那里去进行实习或者参与一些团体类的活动,在对你进行观察、了解、培训之后可能会考虑接纳你成为他们的全职(兼职)成员。很多机构都希望发现和培养一些人才,与此同时,心理学对人的要求也很高,从业者必须愿意花大量的时间和精力去投入个人成长。所以,如果你想走进咨询师队伍,你要做好资金准备、精力准备和时间准备,是能接纳曲线战略,比如一边从事其它工作一边进行心理学习和实践,先做一段时间的的兼职,再成为全职。

心理咨询师


、组织实施

1.组织管理。各级教育工作部门要切实加强对学生心理健康教育工作的统一领导和统筹规划,积极支持开展大学生心理健康教育工作,要将心理健康教育工作作为高校思想政治工作测评和文明校园创建的重要内容。各高校要将心理健康教育纳入学校改革发展整体规划,纳入人才培养体系、思想政治工作体系和督导评估指标体系。要明确心理健康教育工作牵头负责职能部门,构建校内各部门统筹协调机制,研究制定心理健康教育的工作规划和相关制度。

2.评估督导。各级教育工作部门要研究制定大学生心理健康教育工作的评价与督导指标体系,组织或委托心理学专家以及实践工作者,定期对学生心理健康教育工作开展评估、督导。评估、督导内容包括学校重视和支持程度、机构设置情况、专项经费保障、师资队伍建设、教学科研、开展辅导或咨询情况以及工作实效等。

3.科学研究。各级教育工作部门和各高校要推动开展心理健康教育基础理论研究,逐步形成具有中国特色的心理学、教育学学科体系、学术体系、话语体系,促进研究成果转化及应用。开展心理健康教育相关理论和技术的实证研究,促进临床服务规范。开展心理健康问题的早期识别与干预研究,推广应用效果明确的心理干预技术和方法。

全国民办高校和中外合作办学类高校学生心理健康教育工作,参照本指导纲要执行。