如何填写中级心理咨询师申请表？
简介：加强心理健康服务，开展社会心理咨询是维护和改善人民身心健康的重要组成部分，是内化和外化社会主义核心价值观的重要途径，是全面促进法治和社会和谐稳定的必然要求。
一、心理咨询师职业前景：
心理健康顾问有哪些就业前景？
一是社会需求
据世界卫生组织估计，世界每年约有78个.6万人自杀，每年有200万人自杀未遂，每年有10万人自杀未遂.7人，这意味着每40秒自杀一次；平均每年自杀死亡率为23%，每2分钟有1人死于自杀，8人未遂自杀，其中中中国每年自杀死亡人数已达28人.1990年，中国有2560万抑郁症患者，只有5万人％而15％抑郁症患者有自杀倾向。我国自杀率较高的原因之一是缺乏从事心理咨询的专业人员。
第二专业人员严重缺乏
心理咨询师就业前景:美国人均心理咨询师的比例(约1000人有1名顾问），中国每100万人只有4名.六名心理咨询师。在美国，有成千上万的心理学大学，中国只有几十所心理学大学。此外，在学术教育体系中，心理咨询专业非常罕见，北京、上海等大城市的高科研机构也很少有培训资源。据中国科学院心理学院2000年8月统计，20世纪80年代以后开展的90%相关培训集中在北京、上海、广州、昆明、武汉和长沙。
二、考试教材
主要内容包括：
一、基础知识：
(1)基础知识第一章:基础心理学
包括基础心理学的研究对象和内容、心理学的发展历史、心理活动的生理基础、感觉和感知、记忆、思维、言语和想象、意识和注意力、动机、情感、情感和意志、个性。
(2)基础知识第二章:发展心理学
包括发展心理学的研究对象、发展心理学简史、婴儿期心理发展、幼儿期心理发展、童年心理发展、青春期心理发展、中年心理发展、老年心理发展。
(3)基础知识第三章:社会心理学
包括社会心理学史、研究对象和范围、社会化和自我、社会意识和归因、社会动机和社会情感、态度、沟通和人际关系、社会影响、爱情、婚姻和家庭。
(4)心理测量学四章:心理测量学
包括心理测试在心理咨询中的应用、测量和测量表、测试常模、测试信度、测试效率、项目分析、测试编制的一般程序、心理测试的使用。
（5）基础知识第五章：变态心理学
包括异常心理学的对象、正常心理学与异常心理学的区别、异常心理症状、精神障碍、心理健康和心理不健康、健康心理学、心理不健康状态分类、压力和健康。
(6)基础知识第六章:咨询心理学
咨询心理学的简史、中国心理咨询师的历史、现状和前景、历史上的几种理论观点、对象、任务、分类和一般程序、不同年龄段的心理咨询、婚姻、家庭心理咨询和性心理咨询。
2.技能操作
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测试技能
三、职业道德
三、很多人关心的一个问题是正规的心理咨询机构对初级从业者有什么要求？
这个问题只能一般来说，因为有很多心理学学派，从大学派分为精神分析、人文主义、行为主义、认知几个主要方向，从小、沙旅游、音乐治疗、绘画治疗、舞蹈治疗、催眠、简单、NLP等等已经成为一个独立的方向，每个机构对实践者都有不同的要求。一般来说，有以下要求：经过专业的心理咨询技术培训，有个人经验；第二，35岁以上，生活经验丰富，家庭完整，结婚生子；第三，参一些心理团体、沙龙或心理咨询，获得成长和专业知识；然后满足年龄、证书水平、教育、性别、学校、专业经验、专业领域等个性化要求。
如果你满足了其中的一些方面，组织通常可以接受你去实习或参加一些团体活动，并在观察、理解和培训后考虑接受你成为他们的全职（兼职）成员。许多机构希望找到和培养一些人才。同时，心理学对人的要求也很高，从业者必须愿意花费大量的时间和精力来投入个人成长。因此，如果你想进入顾问团队，你应该做好资本准备、能源准备和时间准备，可以接受曲线策略，如心理学习和实践，做一段时间的兼职，然后成为全职。
四、主要任务
1.推进知识教育。完善心理健康教育课程体系，结合实际，将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，规范课程设置，为新生开设心理健康教育公共必修课，大力倡导为全体学生开设心理健康教育选修课和辅修课，实现大学生心理健康教育全覆盖。原则上，公共必修课应设置2学分、32-36学时。完善心理健康教育教材体系，组织编制大学生心理健康教育示范教材，科学规范教学内容。开发建设《大学生心理健康》等在线课程，丰富教育教学形式。创新心理健康教育教学手段，有效改进教学方法，激发大学生学习兴趣，提高课堂教学效果，通过线下线上、案例教学、体验活动、行为训练、心理情景喜剧等形式不断提高教学质量。
2.开展宣传活动。通过举办心理健康教育月、525大学生心理健康节等多种形式的主题教育活动，加强宣传普及，组织开展各种有利于大学生身心健康的体育娱乐活动和心理素质发展活动，不断增强心理健康教育的吸引力和吸引力。拓展沟通渠道，充分利用广播、电视、书刊、影视、动画等沟通形式，组织创作和展示高质量的心理健康宣传教育和公益广告，传播自尊、自信、乐观的现代文明理念和心理健康意识。创新宣传方式，积极占据网络心理健康教育的新地位，建设思想、知识、兴趣、服务心理健康教育网站、网页和新媒体平台，广泛使用门户网站、微信、微博、移动客户等媒体，宣传心理健康知识，倡导健康生活方式，提高心理健康能力。充分发挥学生的主要作用，支持学生建立心理健康教育协会，组织开展心理健康教育活动，增加心理健康知识，提高心理调整能力，积极开展心理健康自助互助。加强家庭和学校教育的共同努力，引导家长树立正确的教育理念，以健康和谐的家庭环境影响学生，有效提高心理健康教育的有效性。
