近年来，精神和心理问题与社会安全稳定、公共幸福等问题交织在一起的特点日益突出。国家逐渐重视人民的综合健康，越来越意识到心理健康与生理健康的关系。因此，经过多年的酝酿，中国的健康战略于2015年正式写入十三五计划，并提出了加强心理健康服务的要求。
一、申请心理咨询师考试需要注意什么？
第一：心理学是科学。心理学系招收高中理科毕业生，因为它涉及心理实验和统计知识。心理学是自然科学和社会科学的边缘学科（认为它更倾向于自然科学）。
第二：目前，一般心理咨询师单独为他人提供心理咨询的收入不是很可观。由于人们对心理咨询的认识不足，小城市的发展有限，大城市和更高水平的心理咨询师可以更好地发展。
第三：心理咨询师解决的是正常人群的心理问题。中国还没有心理医生的职业资格认证。所以我们常说的心理医生大多是精神科医生转变过来的。不在顾问能力范围内解决有严重心理问题的人。
第四：获得心理顾问，即使是二级，也不意味着你可以开业，离合格的顾问还很远。记住，这只是一个证书，现在全职心理顾问很少，其中许多是单位选择培训，获得证书后，我们仍然做以前的工作。
第五：如果你真的想把你的心理咨询作为你的终身职业，那么你必须申请心理学本科课程（好像北京大学有心理学科），或者获得心理学相关研究生（在小化妆看来，心理学本科课程比心理学研究生学更多的知识）。
二、考试教材
主要内容包括：
一、基础知识：
(1)基础知识第一章:基础心理学
包括基础心理学的研究对象和内容、心理学的发展历史、心理活动的生理基础、感觉和感知、记忆、思维、言语和想象、意识和注意力、动机、情感、情感和意志、个性。
(2)基础知识第二章:发展心理学
包括发展心理学的研究对象、发展心理学简史、婴儿期心理发展、幼儿期心理发展、童年心理发展、青春期心理发展、中年心理发展、老年心理发展。
(3)基础知识第三章:社会心理学
包括社会心理学史、研究对象和范围、社会化和自我、社会意识和归因、社会动机和社会情感、态度、沟通和人际关系、社会影响、爱情、婚姻和家庭。
(4)心理测量学四章:心理测量学
包括心理测试在心理咨询中的应用、测量和测量表、测试常模、测试信度、测试效率、项目分析、测试编制的一般程序、心理测试的使用。
(5)基础知识第五章:变态心理学
包括异常心理学的对象、正常心理学与异常心理学的区别、异常心理症状、精神障碍、心理健康和心理不健康、健康心理学、心理不健康状态分类、压力和健康。
(6)基础知识第六章:咨询心理学
咨询心理学的简史、中国心理咨询师的历史、现状和前景、历史上的几种理论观点、对象、任务、分类和一般程序、不同年龄段的心理咨询、婚姻、家庭心理咨询和性心理咨询。
2.技能操作
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测试技能
三、职业道德
三、学习心理咨询师有七大优势：
(1)学习心理咨询师可以提高生活质量，加强修养；
(2)在人际交往过程中更加自信(俗话说:知己知彼，百战百胜)；
(3)在面对困难或挫折时心理情绪，面对困难或挫折；
(4)在帮助他人的过程中，能够体会到自己的人生价值和兴趣；
(5)提高工作效率，发挥潜力；
(6)学习心理咨询师后，可以掌握心理调整的方法，使自己始终处于良好的心理状态，远离亚健康；
(7)学习心理咨询师后，可以不断内省自己，充分了解自己，转化自己。总之，我国心理咨询师职业潜力巨大，发展前景广阔。
四、工作保障
1.团队建设。各高校应建设以专职教师为骨干、兼职教师为补充、专业结合、专业互补、相对稳定、素质良好的心理健康教育教师队伍。心理健康教育专职教师应具有从事大学生心理健康教育的相关学历和专业资格，并按1：4000人的比例配备，每所学校至少配备2人。原则上，心理健康教育教师应纳入大学思想政治工作团队的管理，并实施职位（职称）的评价和聘用。有教育学和心理学教学机构的大学可以同时纳入相应的专业团队管理。积极组织教师培训，确保心理健康教育专职教师每年接受不少于40小时的专业培训，或参加省级以上主管部门和二级以上心理学专业学术团体举办的学术会议至少2次。充分调动全体教职员工参与心理健康教育的主动性和热情，重视班主任、辅导员和其他从事高校思想政治工作的干部和教师。
2.保证条件。各高校应落实心理健康教育专项资金，并配备必要的办公空间和设备。有条件的高校应建立相对独立的心理健康教育咨询机构和学院（系）二级心理咨询站。建设校内外心理健康教育质量发展基地，培养高校心理健康教育优秀案例，辐射促进区域和全国高校心理健康教育。
