2023年中学教育知识与能力精选练习（一）

2[单选题]试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。

A夸美纽斯

B赫尔巴特

C杜威

D凯洛夫

参考答案：B

3[单选题]对于教材的认识不正确的是()。

A教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

B教材是知识授受活动的主要信息媒介

C材料是课程标准的进一步展开和具体化

D优秀教师进行教学时不需要教材

参考答案：D

4[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2023年)》规定，我国教育事业改革发展的工作方针是(　　)。

A优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量

B“两基本、一进入”

C坚持以人为本，全面实施素质教育

D完善现代国民教育体系，形成终身教育体系

参考答案：A

5[单选题]设计教学法的提出者是()。

A卡土威

B华虚朋

C克伯屈

D狄尔泰

参考答案：C

6[单选题]我国的教育目的较好地体现了()。

A个人本位与社会本位的统一

B个人本位论

C社会本位论

D教育万能论

参考答案：A

7[单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。

A强化法

B示范法

C消退法

D行为塑造法

参考答案：A

8[单选题]“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()。

A课程即学习经验

B课程即文化再生产

C课程即有计划的教学活动

D课程即社会改造

参考答案：D

9[单选题]苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这体现了德育的(　　)。

A导向性原则

B因材施教原则

C连贯性原则

D尊重学生和严格要求相结合的原则

参考答案：D

10[单选题]"夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能"体现的德育原则是(　)。

A思想性原则

B疏导原则

C连贯性原则

D一致性原则

参考答案：B

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