今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，家庭教育从传统意义上的“家事”上升为有法可依的“国事”。 这部法规有哪些亮点？重要意义是什么？
《家庭教育促进法》将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，准确定位了责任主体。明确“谁来做”之后，该法为家庭教育实施者 “做什么”“怎么做”提供了指引，不仅涉及培养未成年人家国情怀等六大教育内容，还涵盖亲自养育、言传身教等九大教育方式。
与注重“德智体美劳”全面发展的学校教育相区别，该法在总则部分即明确“家庭教育以立德树人为根本任务”。
该法明确，父母或者其他监护人要自觉学习家庭教育知识，积极参加社区、中小学校等提供的家庭教育指导和实践活动，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力，如未履行家庭教育责任，将被居委会等密切接触未成年人的单位予以批评或训诫。
事实上，该法中并没有太多针对父母或者其他监护人的惩罚措施，内容更多地表现为“促进”他们的家庭教育行为。县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划；居委会、村委会、中小学校、幼儿园可以开展家庭教育指导服务……这些针对国家、社会等相关主体如何为家庭教育提供支持的规定，最终指向是为家庭赋能。
